29 października w naszej szkole odbyło się spotkanie rodziców pierwszoklasistów z nauczycielami tworzącymi w SOSW Zespoł ds edukacji uczniów ze spektrum autyzmu. Pierwsza część spotkania została poświęcona na omówienie problematyki związanej z metodami pracy wprowadzającami komunikację alternatywną uczniom nie będącym w stanie efektywnie posługiwać się mową dźwiękową. Spotkanie obejmowało prezentację przedstawiajacą rodzaje komunikacji aternatywnej (PECS i MAKATON) oraz technologii wspomagającej komunikację pozawerbalną (różnego rodzaju komunikatory) wykorzystywane w naszej szkole.
Rodzice poznali metodologie wprowadzania komunikacji pozawerbalnej, sposoby tworzenia albumów komunikacyjnych oraz zasady stwarzania sytuacji skłaniających dziecko do korzystania z indywidualnie dobranej metody komunikacji.Ponieżaj zamieszczono link do przedmiotowych materiałów. AAC.doc
Druga część spotkania obejmowała zagadnienia związane ze stosowaniem diety bezcukrowej u dzieci ze spektrum autyzmu. Rodzice zostali zapoznani z negatywnymi skutkami spożywania produktów wysokocukrowch oraz listą produktów, które należy ograniczyć lub wyeliminować z diety dziecka. Więcej informacji o diecie bezcukrowej znajdziecie Państwo w tym miejscu dieta bezcukrowa.doc
Ostatnia część dotyczyła omówienia wyników Profilu Psychoedukacyjnego ( PEP-R) wykonanego dla uczniów ze spektrum autyzmu z klas najmłodszych.
Rodzice zostali zapoznani z wynikami testu badającymi umiejętności szkolne w sferze rozwoju:
- Naśladowanie
- Percepcja
- Motoryka mała
- Motoryka duża
- Koordynacja wzrokowo - ruchowa
- Czynności poznawcze
- Komunikacja, mowa czynna
oraz w sferze zachowania:
- Nawiązywanie kontaktów i relacji emocjonalnych
- Zabawa i zainteresowanie przedmiotami
- Reakcje na bodźce
- Mowa
Z otrzymanych wyników, wykresów dotyczących poszczególnych umiejętności określono potencjalny wiek rozwoju dziecka, który będzie możliwy do osiągniecia po zrealizowaniu zaleceń ( konkretnych zadań i ćwiczeń przyporządkowanych do poszczególnych sfer rozwoju), które rodzice dostali podczas spotkania.
Kolejne spotkanie dotyczące omówienia wyników Profilu Psychoedukacyjnego pozostałych uczniów edukacji wczesnoszkolnej jest zaplanowane na koniec listopada.