Odziały

        • Zajęcia dodatkowe

        • Hipoterapia

          Jest to forma rehabilitacji psycho-ruchowej, do której stosuje się konia. Jest jedną z form rehabilitacji wieloprofilowej, czyli oddziałującej jednocześnie ruchowo, sensorycznie, psychicznie i społecznie. Stosowana jest zarówno u dzieci, u młodzieży, jak i u dorosłych. Celem terapii z koniem (z elementami jazdy konnej) jest przywrócenie pacjentom sprawności fizycznej i psychicznej w możliwym do osiągnięcia zakresie.

          Działanie hipoterapii

          • korygowanie postawy ciała;
          • regulacja  napięcia  mięśniowego;
          • kontakt z przyrodą, działanie motywacyjne;
          • doskonalenie równowagi, koordynacji, orientacji w przestrzeni, schematu własnego ciała, poczucia rytmu;
          • stymulacja i normalizacja czucia powierzchniowego;
          • zwiększenie poczucia własnej wartości, zmniejszenie zaburzeń emocjonalnych;
          • rozwijanie pozytywnych kontaktów społecznych

           

          Inną szczególną cechą hipoterapii są możliwości pracy z dziećmi autystycznymi.

          W naszym Ośrodku zajęcia hipoterapii prowadzone są od marca do końca listopada.

                                     

          Dogoterapia

          Terapia z udziałem psa, metoda wzmacniająca efektywność rehabilitacji, w której motywatorem jest odpowiednio wyselekcjonowany i wyszkolony pies, prowadzony przez wykwalifikowanego terapeutę.

          Zajęcia z dogoterapii  mają wpływ na:

          - obniżenie napięcia mięśniowego,
          - zwiększenie możliwości lokomocyjnych,
          - stymulowanie sprawności motorycznej,
          - rozwijanie funkcji poznawczych,
          - rozwijanie spostrzegawczości,
          - rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego,
          - wydłużenie czasu koncentracji uwagi,
          - działanie na receptory - wzrok, słuch, dotyk,
          - zmniejszanie nadwrażliwości na bodźce dotykowe,
          - poszerzenie zdolności werbalnych oraz korygowanie wad wymowy,
          - wyzwalanie potrzeby spontanicznej komunikacji,
          - rozwijanie umiejętności społecznych,
          - kształtowanie poczucia odpowiedzialności,
          - wzmocnienie poczucia własnej wartości,
          - panowanie nad emocjami,
          - zwiększenie poczucia bezpieczeństwa,
          - wyciszenie zachowań agresywnych,
          - zniwelowanie lęku przed zwierzętami,
          - rozwijanie funkcji opiekuńczych,
          - nauka samodzielności poprzez stwarzanie dziecku możliwości samodzielnego zajmowania, się psem, np.:karmienie,
          - kształtowanie nawyków higienicznych związanych z kontaktem psa np. mycie rąk po zakończe